
Über die Fortbildung ADHS in KiTa & Kindergarten
Immer mehr Kinder zeigen im Kita-Alltag Verhaltensweisen wie Unruhe, Impulsivität oder Konzentrationsschwierigkeiten. Häufig wird dabei schnell an ADHS gedacht – doch viele dieser Auffälligkeiten haben ganz andere Ursachen: körperliche, entwicklungsbedingte oder umweltbedingte Faktoren.
Diese Fortbildungsreihe unterstützt Sie dabei, kindliches Verhalten differenziert zu verstehen, sicher einzuordnen und professionell darauf zu reagieren – ohne vorschnelle Etikettierung, aber mit fachlicher Klarheit und praxiserprobten Ansätzen.
Was diese Fortbildung besonders macht
Diese Reihe geht über klassische ADHS-Fortbildungen hinaus. Sie erhalten nicht nur theoretisches Wissen, sondern konkrete Werkzeuge für Ihren Alltag:
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Sie lernen, Verhalten als Ausdruck innerer Prozesse zu erkennen
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Sie verstehen die körperlichen und neurologischen Hintergründe
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Sie erhalten direkt umsetzbare Impulse für den Kita-Alltag
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Sie gewinnen Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen
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Sie stärken Ihre Kommunikation mit Eltern und im Team
👉 Ziel ist es, Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen – nicht sie vorschnell zu bewerten.
Aufbau der Fortbildungsreihe
Die Fortbildung besteht aus 6 aufeinander aufbauenden Modulen:
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jeweils 2 Stunden Online-Live-Training
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praxisnah, verständlich und direkt umsetzbar
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mit konkreten Beispielen aus dem Kita-Alltag
Terminplan für die Module
Modul 1 - am 18.4.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr
Modul 2 - am 09.05.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr
Modul 3 - 06.06.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr
Modul 4 - 18.07.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr
Modul 5 - 05.09.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr
Modul 6 - 19.09.2026 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr
Haben Sie einen Termin verpasst? Kontaktieren Sie uns und fragen Sie nach, wie Sie das Modul nachholen können.
Inhalte der Module
Modul 1: ADHS im frühen Kindesalter – verstehen statt bewerten
Sie lernen, ADHS im Kontext früher Entwicklung richtig einzuordnen und zwischen verschiedenen Ursachen zu unterscheiden. Sie gewinnen Sicherheit in der Einschätzung und vermeiden vorschnelle Diagnosen.
• Was bedeutet „ADHS“ im Kontext früher Entwicklung wirklich?
• Unterschied zwischen Reifungsverzögerung, Regulationsstörung und ADHS
• Warum Verhalten immer Ausdruck eines inneren Zustandes ist
• Einfluss von Schwangerschaft, Geburt und früher Entwicklung
• Kritische Betrachtung von Diagnosen im Vorschulalter
Modul 2: Unruhe und frühkindliche Reflexe – wenn der Körper „noch nicht fertig ist“
Sie erkennen, wie körperliche Entwicklungsprozesse das Verhalten beeinflussen und lernen, Unruhe und Impulsivität aus einer neuen Perspektive zu verstehen und gezielt zu begleiten.
• Bedeutung frühkindlicher Reflexe für die Entwicklung
• Wie nicht integrierte Reflexe zu Unruhe, Impulsivität und
Konzentrationsproblemen führen
• Typische Anzeichen im KiTa-Alltag (z. B. ständiges Zappeln, schlechte
Sitzhaltung, schnelle Überforderung)
• Zusammenhang zwischen Motorik, Verhalten und emotionaler Regulation
• Einfache Beobachtungsübungen und körperorientierte Impulse für den Alltag
Modul 3: Körperschema und Selbstwahrnehmung – die Basis für Regulation und Lernen
Sie erfahren, wie wichtig die Selbstwahrnehmung für Verhalten und Lernen ist und wie Sie diese gezielt im Alltag fördern können – ohne zusätzlichen Aufwand.
• Was ist das Körperschema und warum ist es entscheidend für
Aufmerksamkeit und Verhalten?
• Auswirkungen von Körperschema-Störungen auf Impulskontrolle, Koordination
und Sozialverhalten
• Warum manche Kinder „ihren Körper nicht spüren“ und dadurch Grenzen
überschreiten
• Verbindung zu Lernproblemen (z. B. Schrift, Orientierung, Struktur)
• Alltagsintegrierte Fördermöglichkeiten ohne Mehraufwand
Modul 4: Gleichgewichtssystem und Gehirnentwicklung – der Schlüssel zur inneren Stabilität
Sie lernen, wie Bewegung, Gleichgewicht und Wahrnehmung direkt auf Konzentration und Verhalten wirken – und wie Sie diese gezielt im Kita-Alltag einsetzen können.
• Rolle des Gleichgewichtssystems für Aufmerksamkeit, Emotion und Verhalten
• Zusammenhang zwischen vestibulärer Wahrnehmung und Reizverarbeitung
• Typische Auffälligkeiten: Bewegungsdrang, Unsicherheit, Vermeidung oder
Risikoverhalten
• Warum Gleichgewicht direkt auf Konzentration und Impulskontrolle wirkt
• Praktische Bewegungsimpulse und Raumgestaltung im KiTa-Alltag
Modul 5: Ernährung und ADHS – unterschätzte Einflussfaktoren im Alltag
Sie erhalten Einblicke in den Zusammenhang zwischen Ernährung und Verhalten sowie praktische Hinweise, die Sie sensibel und alltagstauglich umsetzen können.
Modul 5: Ernährung und ADHS – unterschätzte Einflussfaktoren im Alltag
• Zusammenhang zwischen Ernährung, Verhalten und Konzentration
• Einfluss von Zucker, Zusatzstoffen und stark verarbeiteten Lebensmitteln
• Bedeutung von Mikronährstoffen für das Nervensystem
• Nahrungsmittelunverträglichkeiten und ihre Auswirkungen auf Verhalten
• Praktische Hinweise für den KiTa-Alltag (Frühstück, Snacks, Beobachtung)
• Sensibler Umgang mit Eltern bei diesem Thema
Modul 6: Elterngespräche sicher und wertschätzend führen
Sie lernen, wie Sie auch schwierige Themen professionell ansprechen, Vertrauen aufbauen und gemeinsam mit Eltern lösungsorientiert arbeiten.
• Wie spreche ich Auffälligkeiten an, ohne zu verunsichern oder zu
diagnostizieren?
• Weg von „Problemgesprächen“ hin zu entwicklungsorientierter Beratung
• Formulierungen, die Vertrauen schaffen und Widerstand reduzieren
• Umgang mit unterschiedlichen Elternhaltungen (Unsicherheit, Ablehnung,
Überforderung)
• Vermittlung natürlicher Unterstützungsansätze ohne Überforderung der Eltern
Ihr Nutzen auf einen Blick
Nach dieser Fortbildung:
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verstehen Sie kindliches Verhalten deutlich besser
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handeln Sie sicherer und reflektierter im Alltag
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erkennen Sie Zusammenhänge, die oft übersehen werden
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können Sie Kinder gezielt unterstützen und entlasten
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führen Sie Gespräche mit Eltern souverän und wertschätzend
Zertifizierung
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Nach jedem Modul kann eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt werden
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Nach Abschluss aller 6 Module erhalten Sie ein Zertifikat über die gesamte Fortbildung

Rosmarie Holterman – Expertin für ADHS und ganzheitliche Entwicklungsbegleitung
Rosmarie Holterman ist Diplom-Pädagogin, Heilpraktikerin (Psychotherapie) und Familientherapeutin mit über 30 Jahren Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern, Familien und pädagogischen Fachkräften.
Seit vielen Jahren begleitet sie Kinder mit Unruhe, Impulsivität und Konzentrationsschwierigkeiten und unterstützt Fachkräfte dabei, Verhalten besser zu verstehen und gezielt zu fördern – einfühlsam, praxisnah und lösungsorientiert.


